Personal Learning Environments

Esta semana hemos introducido en nuestro curso la idea de PLE (Personal Learning Environment). Es una idea compleja, pero fácil de entender, más aún apoyándonos en videos del estilo de los de Common Craft.

¿Cómo lo véis? Claro, ¿no?

¿Herramientas, recursos o aplicaciones?

Reflexionando acerca de las "herramientas" 2.0 para uso educativo, he podido percibir que bajo esa "etiqueta" se agrupan un conjunto de aplicaciones web, con características de 2.0, es decir, con el componente de posibilidad de interacción social por intermedio de las que los usuarios forman redes sociales y son gestores de la clasificación de los contenidos que circulan en la web (folcsonomía) y de los que pueden ser los autores.

Sin embargo, se tiene la tendencia a considerarlas como herrramientas educativas y en ese "paquete" se incluyen los videos, aunque, estos por ejemplo, pueden considerarse más como recurso educativo o didáctico si se emplea con el propósito de favorecer el aprendizaje, en determinado contexto, con determinadas personas. En este caso, youtube o vimeo sería la aplicación web que facilita la publicación o difusión del video.

En este sentido y después de la revisión de abundantes documentos, blogs, portales, wikis, videos, presentaciones relativas a la web 2.0 y la educación, me acojo a la clasificación que hace Pere Marquès y que cito a continuación:
" * Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...
* Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us...
* Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados: RSS, XML, Atom, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados...
* Redes sociales: BSCW, Ning, Second Life, Twitter...
* Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado..."
( La web 2.0 y sus aplicaciones didácticas. Marquès, 2007)

Para finalizar dejo el debate abierto para la categorización de lo que nos ofrece la web 2.0.
A manera de síntesis, les dejo este video, que me resultó integrador del tema.


Saludos y hasta la próxima

Curioso y creativo vídeo

Hola compañeros. Os inserto un vídeo creativo, o al menos a mí me lo parece... (es de ladies, y está en Vimeo). Y el mensaje es curioso... En este mundo tan tecnológico y con la coyuntura educacional del 2.0 de la que hablamos... ¿Cómo empiezan los proyectos y las ideas?

¡Qué lo disfrutéis!

SCRIBE MUNDO DE PAPEL from ladies on Vimeo.

Cuenta atrás

Hemos pasado ya el ecuador del curso y estamos a un módulo y medio de terminar nuestro curso. Esta última semana la hemos dedicado a reflexionar en torno a las wikis, su naturaleza, y os recuerdo que aún tenemos una discusión pendiente (la habréis visto los que habéis leído la sección 3.3.2), que pondremos en marcha cuando termine el puente.

Mientras, y como esta semana no hemos tenido encuentro en Skype, os voy a recomendar una herramienta 2.0 que es ya un clásico de la red. Me refiero a delicious, un sistema de etiquetado social que nos permite etiquetar (to tag en inglés) y compartir sitios web que nos parecen de interés. Como viene siendo habitual, esto nos lo explicará mucho mejor la gente de Common Craft:

Aquí os dejo también el enlace a mi cuenta de delicious. En ella encontraréis muchos sitios web etiquetados bajo el tag CITA. Son algunos de los sitios que he ido marcando durante las últimas semanas, y me gustaría compartirlos con vosotros. No olvidéis que podéis abrir vuestra cuenta de delicious y etiquetar vuestros propios contenidos. Si utilizáis la etiqueta CITA para etiquetar contenido, estaremos creando nuestra propia biblioteca de recursos para el curso ;). Por supuesto, si os decidís a abrir vuestra cuenta en delicious, avisadme para que podamos hacernos amigos en la famosa herramienta de etiquetado social.